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      教育论文

      浅谈幼儿园保健教师必备的医学专业知识及其它基本能力

      时间:2019年04月25日 所属分类:教育论文 点击次数:

      【摘要】幼儿时期是视觉发育的关键期,为了不辜负国家呵护好孩子眼睛的期望,有效发动家庭、社会、学生等各个方面的共同努力,结合自己的工作体会,就幼儿园保健教师必须具备的基本专业知识及能力进行了叙述。 【关键词】幼儿保健教师,医学专业知识,基本能力

        【摘要】幼儿时期是视觉发育的关键期,为了不辜负国家呵护好孩子眼睛的期望,有效发动家庭、社会、学生等各个方面的共同努力,结合自己的工作体会,就幼儿园保健教师必须具备的基本专业知识及能力进行了叙述。

        【关键词】幼儿保健教师,医学专业知识,基本能力

      学前教育研究

        儿童青少年是祖国的未来和民族的希望,近年来我国儿童青少年近视率居高不下,近视低龄化、重度化日益严重,严重影响孩子们的身心健康。该现状一直牵动着习总书记的心,为贯彻落实习总书记发动全社会要共同呵护好孩子眼睛的重要指示精神,2018年8月30日由教育部、国家卫生健康委员会、人力资源和社会保障部等八部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》,强调将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核,人事部会同教育部、国家卫健委完善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策。

        《综合防控儿童青少年近视实施方案》的出台,强调了中小学幼儿园保健教师的社会作用,提高了保健教师的社会地位,增强了保健教师的责任感和使命感,那么,怎样才能当好一名幼儿园的保健教师呢?0~6岁是孩子视觉发育的关键期,为了不辜负国家呵护好孩子眼睛的期望、能有效发动家庭、社会、学生等各个方面的共同努力,幼儿园保健教师必须具备以下基本专业知识及能力。

        一、医学专业知识及与之相应的保健保育要点

        保健教师必须熟知幼儿的生理特点和生长发育规律,依据幼儿身心发展的规律合理安排组织幼儿的各种活动,区别健康与疾病,做到疾病的早期发现。定期体格测量,对儿童生长发育进行检测和评价,早期发现异常及时进行干预,对肥胖儿、体弱儿、视力异常的儿童进行专案管理,指导家长做好科学育儿及疾病预防。

        如婴幼儿运动系统生长发育特点:骨骼生长迅速,骨骼总数比成人多,骨骼弹性大、柔软易弯曲,头部骨骼尚未发育好,脊柱生理弯曲逐渐形成、腕骨出现并钙化,足弓尚未形成,肌肉力量小,运动逐渐协调。婴幼儿运动系统的保健保育要点:注意培养婴幼儿的各种正确坐姿,包括坐、立、行等。

        合理组织婴幼儿体育锻炼和户外活动,促进婴幼儿骨骼和肌肉的发育。让婴幼儿经常晒太阳,促进身体对钙、磷和维生素D的吸收。婴幼儿的衣服和鞋子应宽松适度,以利于婴幼儿动作发展和骨骼发育。

        加强安全防护意识,预防婴幼儿骨折脱臼等意外事故的发生。再如婴幼儿眼的生长发育特点:婴幼儿5岁前有生理性远视,婴幼儿晶状体调节能力强,对环境因素较敏感,眼球发育不成熟,眼肌易疲劳巩膜柔弱眼球易拉长。外界不良的环境因素易致伤害,造成近视或弱视。婴幼儿眼的保健保育要点为:科学采光和照明。

        在读书、写字时光线应来自身体的左上方,幼儿用眼时间不能过长。注意维生素A及其他营养素的补充;指导幼儿保持眼部清洁,不用手揉眼,实行一人一巾。加强安全教育,预防眼外伤,不玩有危险的物品,如沙子、大头针等。熟知手足口病、诺如病毒、流行性腮腺炎等传染病的症状及防治措施,熟知消毒知识、意外伤害的简易处理,如扭伤、器官异物、出血等,掌握胸外心脏按压急救方法的操作,具备与医学专业相对应的卫生医疗资格证。

        二、营养学知识及其保健保育要点

        婴幼儿期是生长发育的关键期,儿童的咀嚼能力、胃容量、消化能力等各组织系统尚不完善,与其对营养素的实际需求之间存在较大矛盾,儿童期的饮食习惯和营养状况会影响其一生的素质与健康,儿童不具备选择和调配食物的能力,保健教师在为儿童制定带量食谱时,先要熟知各种营养素的功能,蛋白质的互补作用、微量元素的来源,膳食纤维的选择等,多选择当季食材,少选择或不选择反季节食材,食材品种要多样化,平衡膳食,满足幼儿生长发育的营养需要。保健保育要点:选用的食物原料应新鲜、优质,易于烧煮。

        洗涤和切配符合卫生要求和儿童年龄特点?蒲氲骷跎儆厮鹗。烹调食物注意色、香、味、形吸引儿童的兴趣,符合儿童口味。制定科学合理带量食谱,需要具备与之相应的营养师资格证。

        三、教育、教学组织能力

        保健教师需要制定符合全园且可执行的卫生保健计划,并能按照计划落实到位。保健教师在对幼儿、教职员工、家长等不同年龄段、不同的知识层次、不同的社会角色的群体进行宣教、培训科学育儿、生理心理健康、疾病防控、食物营养等卫生保健方面的知识时,需要采取不同的教学、宣教方法才能有效地把知识传授给他人。

        如对幼儿进行“全国爱牙日”口腔保健授课时,需要准备口腔医生、牙齿、蛀虫、牙膏、牙刷等教具,以游戏活动为主,激起孩子参与该课程活动的兴趣,增强了孩子爱护牙齿的意识,自觉养成早晚要刷牙的良好习惯。健康宣教、培训及卫生保健工作的总结、分析和提炼需要保健教师具备一定的表达能力和分析能力,需要保健教师具备教师资格证。

        四、管理、沟通协调能力

        幼儿园卫生保健工作的完成需要全园的教职工、家长、社会力量通力配合,保健教师进行检查指导,监督执行。保健教师在执行幼儿园卫生保健计划时,需要检查环境卫生、食品安全,指导保育员按照不同物品使用不同的消毒方法与程序,结合《食品安全法》指导食堂工作人员食品加工的规范流程和食物的储藏要求,监督教学老师是否按照幼儿园制定的一日生活安排来执行,监督食堂工作人员是否按照带量食谱来制作食物。

        传染病流行期间,需要与家长积极沟通,获得家长的理解与配合来共同抵御传染病的传播,如手足口病的?、疱疹咽峡炎的居家隔离、诺如病毒防范意识的亲子作业等,必要时,请社区医生进幼儿园进行专业的授课活动。

        保健教师除了需要具备以上基本能力以外,还需要有钻研精神和实干精神,态度和蔼,品德良好,全心全意为幼儿服务的意识,只有这样,才能有效地把幼儿园的卫生保健工作落到实处,才能家园共育使幼儿养成良好的生活、学习习惯,才能逐步实现到2030年全国6岁儿童近视率控制在3%左右、小学近视率下降到38%以下、初中生近视率下降到60%以下、高中生近视率下降到70%以下、国家学生体质健康标准达标、优秀率达25%以上的目标。

        相关教育刊物推荐:学前教育研究由中国学前教育研究会和长沙师范学校联合主办的《学前教育研究》杂志,从2003年开始改为月刊,每月1日出版,面向国内外公开发行,是“全国中文核心期刊”“全国学前教育理论核心刊物”“全国教育类核心期刊”。该刊的读者和作者群主要是我国的幼教理论研究工作者、幼教管理工作者、各高等院校学前教育专业师生、幼儿园园长以及广大的幼儿园教师。

        

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