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    教育论文

    新形势下农林类高校大学生就业指导工作探析

    时间:2019年04月20日 所属分类:教育论文 点击次数:

    【摘要】随着毕业生的逐年增多,农林类高校大学生就业形势日益严峻;诖死辔侍,本文分析了农林类高校大学生就业指导工作的现状,并在此基础上提出了优化举措,从而进一步完善农林类大学生就业指导体系建设,提高毕业生就业率。 【关键词】农林类,高校,就

      【摘要】随着毕业生的逐年增多,农林类高校大学生就业形势日益严峻;诖死辔侍,本文分析了农林类高校大学生就业指导工作的现状,并在此基础上提出了优化举措,从而进一步完善农林类大学生就业指导体系建设,提高毕业生就业率。

      【关键词】农林类,高校,就业,毕业生

    黑龙江教育

      随着教育改革的不断深入,毕业生数量逐年增加,高校大学生就业工作在大学生思想政治教育工作中也越来越受重视。为进一步提高毕业生就业管理服务水平,推进农林类高校毕业生高数量、高质量、更充分地就业,笔者针对目前存在的问题提出了相应的对策。

      一、当前农林类高校大学生就业存在的问题

      (一)专业技术能力不足

      大学生就业难问题已成为当代高校人才培养中面临的核心问题之一。大学生基本素质较高、可塑性较强、具有主观能动性,但缺乏实践能力和社会经验。调查研究发现,大学生在学习中,有时会出现不重视专业课学习、社会实践及专业实践缺乏等现象,因此在求职中显示出专业技术能力不足的问题。

      (二)就业压力过大,内动力不足

      农林类高校大学生存在明显的就业压力,经过就业工作人员与毕业生约谈发现,超过1/3的学生感觉就业压力非常大,因此会产生自卑、焦虑、抑郁等不良情绪。究其原因,在于毕业生对自己的期望值过高,对个人的能力存在不清晰的判定,从而产生“眼高手低”的状况。

      (三)求职能力不足

      农林类高校一般课业要求较高,课程繁杂,所以大学生需要发展多方面的能力,同时学校搭建的就业平台具有局限性,无法满足毕业生的需求。近一半的学生既不知道如何高质量地准备自己的简历,同时也不懂求职礼仪。1/3的毕业生在选择工作之前没有参加或接受过任何求职培训,导致在求职过程中屡屡受阻。

      二、新形势下提高农林类高校大学生就业率的对策

      (一)以学生需求为导向

      为毕业生设计毕业生就业状态统计表,统计内容包括毕业意向、投递简历情况、是否有Offer、是否签约、目标岗位、就业意向区域、需要何种帮扶等,通过辅导员、班主任、导师、学生干部等走进宿舍、班级、实验室等途径走访约谈,初步完成大学生就业状态统计表,实现每月一更新,全面摸底毕业生的求职意向和就业进展,为科学开展就业工作奠定良好基础。就业工作人员可以根据统计结果,立足需求、分类指导、精准帮扶,成立以班级或实验室为单位的“就业联络员”群组,针对毕业生求职的重点行业和地区,向毕业生精准推送就业信息。

      (二)强化就业指导

      一是可以通过每季度的就业动员会引导毕业生进行合理定位,帮助其树立正确的就业观。二是可以邀请就业指导中心专家开展就业形势与政策宣讲,帮助学生了解就业政策,提升自我认知,为正确就业与择业奠定基础。三是可以通过“就业大学堂”等专题报告帮助学生明确目标,做好职业发展规划,了解行业内就业形势,从而提升学生的就业竞争力。四是可以通过直播、微视频、MOOC等多种方式提供线上的就业指导。

      (三)搭建就业平台

      就业工作人员可以充分利用官网、官微、毕业生QQ群等新媒体平台,为毕业生提供全面、优质、高效的就业信息,打造定向信息发布平台,滚动发布就业政策解读、优质企业介绍、招聘信息等就业信息,实现毕业生全面覆盖和精准帮扶;箍梢怨惴和卣咕鸵登,主动邀请农林类行业知名企业到校举办校园宣讲会,为毕业生顺利就业搭建平台、开拓广阔的就业渠道。

      (四)其他工作模式

      加强顶层设计,组建高校就业工作领导小组,定期研究并讨论就业困难毕业生的帮扶方案,此外,就业工作人员可以针对就业困难的学生进行建档立卡,开展朋辈帮扶、党员帮扶活动,进行重点指导、重点帮扶、重点推荐,力促毕业生找到满意的工作。同时高?梢远弊ㄒ到淌(导师、班主任)参与就业困难群体的帮扶工作,形成全员、全方位育人助人的良好氛围。

      参考文献:

      [1]蒲娜.高职院校大学生就业与创业指导工作的现状及其优化举措[J].西部素质教育,2017,3(02):97+99.

      [2]徐力勇,沈针,郭峰,兰嫒.新形势下矿业冶金类工科大学生就业心理浅析[J].西部皮革,2019,41(01):34.

      [3]李飞,徐治然.理论与实践:心理资本与大学生就业能力[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2019(02):70-72.

      教师评职投稿刊物:《黑龙江教育(高教研究与评估)》(月刊)创刊于2005年,是由黑龙江教育杂志社主办的高教刊物。曾荣获”黑龙江省社科十佳期刊:。本刊以高教评估研究为重点,探索我国高教评估理论与方法,注重高等教育发展研究、校本研究,立足黑龙江,面向全国,为高等教育改革与发展服务,为老师专业化发展服务。

      

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