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    教育期刊

    基础外语教育评职称论文投稿要求

    时间:2019-08-02 09:08 所属分类:教育期刊 点击次数:

    基础外语教育
    《基础外语教育》
    期刊级别:省级期刊
    期刊周期:双月
    国内刊号:37-1509/H
    国际刊号:1009-2536
    主办单位:山东师范大学;外语教学与研究出版社有限责任公司
    主管单位:山东师范大学
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    基础外语教育简介

    《基础外语教育》Basic Foreign Language Education(双月刊)山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育);山东师大外国语学院学报;1999年创刊,语种:中文,开本:大16开,出版地:山东省济南市,《基础外语教育》面向中小学外语教育工作者的学术期刊。本刊致力于基础外语教育,以“刊载基础外语教育领域理论研究成果与实践经验,反映基础外语教育改革进展,服务基础外语教学与科研”为办刊宗旨。为了更好地服务于我国中小学外语教育,本刊刊登涉及基础外语教育话题的各类文章。

    基础外语教育期刊宗旨

    《基础外语教育》以“三个代表”重要思想为指导,坚持“二为”方向,“双百”方针,坚持学报的高品位和学术性。本刊以外语为主,兼顾人文社会科学;主要服务对象为高校师生、科研工作者、基础英语教育工作者以及广大的外语爱好者。

    基础外语教育栏目

    理论学习与探索、教学实践探索、教师发展、教案交流、同步评价试题、教学问答。

    基础外语教育目录

      高中生英语写作反馈实证研究   《英语阅读教学与研究》评介   初中英语戏剧社团的实践探索   小学英语故事教学的设计策略   中学英语教师研究能力框架建构   中小学英语教师语言素养调查研究   迁移在高三英语写作中的应用策略   提高初中生英语听力水平的行动研究   具身认知视域下的小学英语教学设计   利用优质提问培养学生思维能力的实践   职前英语教师的听说课磨课案例与反思   四至六年级汉语儿童英语拼写模式研究   会话隐含理论在英语课堂提问中的应用   依托概要写作提高高中生英语核心素养   例谈意义形式兼顾的初中英语语法教学   高中英语教材“陌生化”开发路径探究   有益于初中英语语法教学的若干课堂活动   中考改革背景下的中考试题命题质量研究   教师转变理论及其对外语教师教育的启示   初中生英语阅读中的思维缺陷分析及对策

    基础外语教育投稿须知

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